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幼儿园圣诞节奥尔夫音乐教案《圣诞来了》含反思

时间:2019-08-01 09:49 作者:admin

幼儿园圣诞节奥尔夫音乐教案《圣诞来了》含反思

>>>幼儿园圣诞节奥尔夫音乐教案《圣诞来了》含反思时间:2019-04-19圣诞来了教案适用于圣诞节奥尔夫音乐主题教学活动当中,此活动在圣诞节中可开展,借助简单的肢体动作使幼儿熟悉音乐旋律以及歌词,通过教师创设的情境:圣诞老人驾着雪橇,请小朋友做各种肢体造型,用动作,在行走中歌曲运动,并分声部,可谓是从易到难、环环相扣、层层递进。

,快来看看幼儿园圣诞来了教案吧。 1.借助动作熟悉音乐节奏以及歌词带来一个拍子,教师做动作,其余跟学歌词:圣诞来了,圣诞来了,真开心,真开心,听到钟声敲响,听到钟声敲响,叮咚叮,叮咚叮问:唱这首歌代表什么节日来了?2.分声部演唱(1)所有老师一个声部,授课教师一个声部问:发现了什么?(两个声部)第一声部现场,第二声部后唱(2)分两组,两个声部,边唱变做动作师:自己唱好自己的声部耳朵听好另一个声部,两个声部和谐(第二遍)(3)边走边唱,分声部加难度,行走过程中唱,会碰到另一个声部的老师,千万不能被带走,唱两遍,唱到最后一句叮咚叮站到自己的位置4.创设情境,创编动作师:圣诞节你最喜欢谁?(圣诞老人)为什么?(因为圣诞老人会送礼物)师:今天我们来做圣诞老人,来送礼物,好吗?要看好圣诞来人准备了什么礼物,是怎么送礼物的?跟着很多不同的圣诞老人送礼物(创编动作)5.自主选择乐器,并合作演奏要求:四个老师一组,可以是一个乐器一句话,也可以是一个乐器一个节奏教学反思:此活动在圣诞节中可开展,借助简单的肢体动作使幼儿熟悉音乐旋律以及歌词,通过教师创设的情境:圣诞老人驾着雪橇,请小朋友做各种肢体造型,用动作,在行走中歌曲运动,并分声部,可谓是从易到难、环环相扣、层层递进。

奥尔夫音乐给我最大的感觉就是带着孩子跟着音乐一起玩,在唱唱跳跳玩玩乐乐中,孩子从中可以学习到很多关于音乐元素方面的知识,无论是节奏、歌唱还是舞蹈。 这个活动对于小中大三个年龄阶段都可以组织,只不过需要稍作调整,例如最后一个环节小乐器,对于小班的孩子来说,教师可以为幼儿指定一个乐器,跟着老师演奏,中班可以适当加一些简单的节奏,大班就可以像刚才那样用四种乐器。

小百科:奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。 在奥尔夫的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。 他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源,去倾听,辨别,想象来自生活和自然界的不同的声音。