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江苏省南京市上元中学八年级生物上册教案:8.2《动物行为的主要类型》(2)(苏教版)

时间:2019-07-18 10:18 作者:admin

江苏省南京市上元中学八年级生物上册教案:8.2《动物行为的主要类型》(2)(苏教版)

、主备:吴丹备课时间:2013-11-15复备时间:总第23课时单元、章、节第18章第1节教学内容动物行为的主要类型需课时:2课时第2课时课型新授教学目标知识目标:举例说出动物的行为类型。

分辨动物的行为类型。

能力目标:通过共同探究的过程、资料收集、汇报、讨论等,训练学生获取信息、处理信息、表达、交流与合作能力。 情感态度与价值观:通过活动培养学生热爱大自然,爱护环境,珍爱生命的情感。 通过对实验现象的记录,培养学生客观看待事物,严谨对待科学实验,养成尊重知识,崇尚科学的习惯。

重点难点教学重点:分辨动物的行为类型。

教学难点:动物的社群行为。

教学方法新授教学辅助手段讨论教学过程复备导入:通过上节课的学习,已经了解到蚂蚁的觅食行为,而动物的行为其实多种多样。

今天这节课我们就来了解各种动物的其他行为。

新授:一、动物的行为类型觅食行为:从课本的图片上来说:除了熊抓鱼以外,你还能说出哪些其他的觅食行为?通过学生的表述,理解觅食行为不仅仅是动物取食动物,还有动物取食植物。 包括动物取食的过程也是属于觅食行为。

在讨论过后,说明觅食行为的意义。 防御行为:通过各种例子来分辨动物的防御行为学生通过讨论说出各种例子:枯叶蝶和枯叶变色龙;竹节虫和竹枝、黄蜂的尾部环纹等;壁虎的断尾,臭鼬的臭气等。 通过不同的例子来说明防御行为的意义。

动物的防御行为有利于动物个体的生存和种群的繁衍。

生殖行为:动物的生殖行为比较复杂,尝试让学生举出各方面的例子。 通过学生的举例,了解各种不同的生殖行为的例子。 占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为都属于生殖行为。 迁徙行为:通过阅读来了解迁徙行为迁徙行为的意义比较复杂,有利于生物获得适合的生存环境,获得充足的食物以及有利的生殖场所。 二、社会行为1.社会行为:同种生物之间除了生殖以外其他各种有联系的行为。

2.教师指导学生理解:社会行为不是同种的聚集,而是一定要有明确的分工。 通过白蚁的社会中的分工来理解:白蚁的社会中可以分为哪几类?每一类的作用分别是什么?社会行为的生物单个生存有什么不利?群体生活又有利在哪里?想一想下列行为中不属于社会行为的是A蜜蜂群居B蝴蝶谷的蝴蝶集群繁殖C狮群游荡捕食D青蛙抱对板书设计第一节动物行为的主要类型二、动物的社会行为1、概念:2、特点:3、代表动物:教学反思。